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其次，通过剖析故事主人公的外貌、话语及动作，可以挖掘其人物性格。
【圖】田林三中開展黨支部主題黨日活動
这是一次少先队组织学习贯彻党的十九大精神、推进少先队改革的学习会，也是在教育综合改革中进一步提升初中阶段少先队工作的部署会。
【圖】讓遊戲點燃童趣：楓林幼兒園開學大活動（二）
第二，教师能根据正在开展的主题活动，围绕主题核心经验进行内容设计，凸显个别化学习的有效性，让孩子在玩中学，学中玩。
【圖】不忘初心，走進新時代：華理學區學習貫徹黨的十九大主題黨日活動
向明中学董晓蕾老师首先为大家带来了一堂试验课——《时间的玫瑰》整本书阅读。...
【圖】華涇鎮社區學校接待日本熊本大學社區教育考察團
“育太空种 做责任人”的育种活动，不仅是学生学习育种技能的一项实践活动，更是学校培养报童学子科技创新意识、渗透环保理念的教育载体之一。...
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上海民办南模中学正张开双臂，迎接上海市品学兼优的小学毕业生走进她的怀抱，享受优美雅正的办学环境 ，体验受益于终身发展的优质教育。...
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各学校应从“政治认同、国家意识、文化自信、公民人格”四大内容板块为主线，在少先队员、少年儿童中开展热爱中国共产党的主题教育活动，如“向习爷爷说句心里话”、“从石库门到天安门”；开展热爱祖国，热爱社会主义祖国的主题教育活动，如，“打着队旗去考察”、“我和我的祖国”歌咏活动；开展中华民族优秀的传统文化教育的主题教育活动，如红领巾读书读报活动、中国传统节日活动；开展培育和践行社会主义核心价值观的主题教育活动，如“哪里有红领巾，哪里就有新风尚”、“学雷锋树新风”……洪校长强调对孩子的教育不能光靠说教，应该要把教育寓活动之中，应该落实到日常的行为规范训练中。...
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【圖】伸出你我的手，分享無私的愛——龍華幼兒園義務獻血活動報道
为了加强学校、教师、家长之间的沟通，进一步增进家校联系，让家长更好地了解学校，了解老师，了解自己孩子在校学习情况。...
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我们幼儿园一直以来致力于开展家园共育工作，多形式地开展家长进课堂、家长沙龙等活动，有效促进了社会、家庭的合力共育，希望在和家长的通力合作下，我们能把孩子们的身心灵建设得更好。...
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行读课程强调行前的主题阅读、行中的现场阅读，强调把时间、地点、人物构建在知识系统中，在历史曾经的现场，能够激起我们“历史的想象”，去感同身受，去体恤感受那时那刻。...
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近日，汇家幼儿园邀请了林海鲤老师一起参加了大教研活动，林海鲤老师围绕“家园携手共同开展幼儿安全教育的实践研究”为汇家幼儿园的老师们做了安全专题讲座。...
【圖】盛華幼兒園積極參與2018年華涇社區基礎教育現場谘詢會
近日，在区教研员丁烨老师和麻建玲老师的的带领下，区游戏研修中心组、院校合作的老师们来到瑞德幼儿园金塘部观摩自主性游戏。...
【圖】一同去郊遊：果果幼兒園舉行秋遊活動
在工作坊老师的案例分析基础上，秦丹老师在最后做了点评，也同时提出了新的观点。...
【圖】基於課程標準 著眼學科素養 提升教育教學效能：記梅園中學2017年“學術節”係列活動
尤其是在天鹅湖，湖区内外芦苇丛丛，绿树成荫，成群的鹈鹕、大雁等时常列队在蓝天盘旋，姿态优美而刚健，动物们或威武，或美丽，或憨厚，或丑陋，或灵巧，或笨重。...
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走进中五班，王老师和孩子们正在热烈讨论着，商量过会要开展的游戏，只看见他们踊跃举手：“我今天要开消防局，因为昨天娃娃家失火了；我想开儿科医院，每次一生病发烧，妈妈总是带我去儿科医院去看医生，”而这些主题全都来源幼儿自身的想法，所以这个班级的游戏内容显得特别的丰富和热闹，使得幼儿积极的参与和投入，同时体现了游戏的自主、自由、自发性。...
【圖】梅園中學暑期校本培訓係列之九：務實創新，成果共享——電子白板技術在教學中的實踐應用
紧接着，区级课题《小学表达性艺术辅导课程的建构与实施》也进行了开题活动。...
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听一个好的成语故事，让人回味无穷，希望通过本次活动促进全校学生学成语、用成语，更加喜爱博大精深的祖国传统文化。...
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风吹过，树枝尽情舞动身躯，树叶发出动人悦耳的沙沙声，在不知不觉中悄悄带走了同学们刚才玩耍时的疲惫。...
【圖】春紅落盡，立夏到：望德幼兒園立夏活動
有的学员结合自身班主任工作经验，从大扫除目的本身出发，帮助学生定位大扫除的真正目的；有的学员从班级规则与公平视角出发，认为班级规则需要根据活动的不同而加以分解，以免学生钻空子，同时还需要关注公平，不能在活动中有失偏颇；有的学员则从职业学校教育定位出发，思考培养“准职业人”的育人要求；有的学员从班风建设角度出发，以大扫除这件事引申到整个班风和凝聚力建设这个问题上......还有的学员从激励机制的角度、家庭教育的角度、学生同辈影响力、价值观重塑等不同维度探讨案例解决方法。...
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观摩结束后青年组携手课程组一起研讨，各抒己见，肯定了老师选择了新颖的具有中国特色的绘画载体，引导幼儿多角度观察熊猫，进行组合、添加情境，使水墨特色在个别化学习活动中更具层次性。...
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林老师还介绍了一个个生动有趣的安全案例和ppt，让汇家幼儿园的老师明白了，不同的安全内容首先要进行年龄段的梳理，不同的年龄段研究的内容有细微区别，研究的方向也会有所不同，例如：研究消防安全内容，小班是开展消防演练，大班则可以开展亲子消防内容，，会看会画平面图，并且结合个别化进一步延伸。...
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学生在观察演示、说理辨析、合理想象的过程中，聚焦“变”与“不变”的量，体悟科学探究的方法，发展了空间想象能力。...
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在学校精心安排，细心组织下，开放日活动进行地井然有序。...